LA BASURA NO EXISTE
La comunidad se encuentra en la provincia de Panamá. Se llega a Ipeti Embera por la carretera panamericana hacia Darién. Si viaja en carro particular el trayecto le tomará 2 horas y medio.
En esta página voy a hablar de nuestro campamento en Ipetí, los propósitos del viaje fueron investigar cómo es la relación de los habitantes del sitio con la basura... Algunos de nuestros objetivos:
- Convivir entre los pobladores de una comunidad indígena organizada.
- Observar e indagar sobre sus tradiciones, economía y manejo de los recursos, gobierno y participación de la sociedad en la toma de decisiones, necesidades y proyectos de desarollo comunitario.
- Evaluar algunos indicadores de desarollo humano en Ipetí.
- Valorar los esfuerzos de ésta y las comunidades indígenas en general, por integrarse al siglo XXI sin perder su identidad.
- Obtener datos concretos para el desarollo de sus proyectos escolares.
Nuestro viaje comenzó el día 9 de abril, miércoles... Tuvimos que esperar 2 horas hasta estar todos listos para el viaje, ya una vez en la ruta, camino a Ipetí Emberá, todo fue tranquilo y divertido. Apenas llegamos, nos pusimos a armar las carpas. Tuvimos un rato para almorzar, luego fui a recolectar datos para un trabajo que haríamos después cuando volviesemos al colegio...
Las personas del sitio nos contaron que toda la basura orgánica es quemada junto con los plásticos y los papeles... Ellos ponen todo en un pozo y luego la queman (esto nos mostró que no tiene conciencia de contaminación). Las latas de cerveza y las botellas de vidrio las venden, generalmente son los chicos que realizan esta tarea, viene un "señor" de Panamá que se los compra. Este mismo hombre compra también hierros y metales, a 0.10$ la libra.
También nos dijeron que al no entrar los camiones recolectores de basura, los lugareños tiene muchos problemas con los espacios para la basura.
Luego nos encontramos con un fumigador que vino a trabajar al colegio de la comunidad. El nos contó que los desechos orgánicos traen gusanos y que la basura que almacena agua atrae a los mosquitos. Pensamos que el compost les sería una buena idea, pero no saben como hacerlo.
Al segundo día tuvimos que clasificar la basura, en orgánica, plásticos, latas, papeles y otros. Separamos y limpiamos los plásticos y las latas que nos sirvieran para prepararle una clase a los niños. Con eso, un grupo creó elementos musicales y el otro muñecos. Los niños no manejaban ningún concepto.
Mas tarde, los lugareños nos tenian preparado un espectáculo. Primero nos enseñaron algunos de sus elementos típicos, como unas canastas que preparan las mujeres. Tambien nos hablaron de sus parumas, que ellas diseñan y mandan a pedir a Indonesia. Nos presentaron además sus bailes típicos en el tambo, sitio sagrado y centro de reuniones.
La profesora Cassandra anunció un programa de padrinazgo que realizaríamos con los niños del lugar y que consiste en ayudar a las familias, donarles ropa escolar, y otras cosas que necesiten para mejorar un poco su calidad de vida.
Al día siguiente fuimos a visitar la Granjita. Nos recibió José Herman, ingeniero, que apoya el proyecto de la Granajita donde, por ahora, están trabajando 10 familias a las que se les paga con el producto elaborado. El terreno cuenta con 5 hectáreas. Tienen tomates en la huerta, pero nos dijeron que si seguía lloviendo, se arruinaría la siembra. Quieren crear un compost, comprar unos cerdos de cría, pero para eso necesitan mayores ingresos. Tienen 3 ranchos para las ponedoras: uno es para las jóvenes, otro para las "jóvenes adultas", y el último para las ya viejas que son vendidas para alimento. Colegios como el Oxford International colaboraron con la construcción de la Granjita. Hace 2 años que está en marcha este proyecto. Las tierras le corresponden a uno de los pobladores, que trabaja también en la granja. El tiene un acuerdo por 10 años, es decir que las tierras le pertenecen a la comunidad por ese tiempo. Ellos trabajan con la rotación de los cultivos, por ejemplo, el maíz quita muchos nutrientes a la tierra en cambio el poroto renueva las tierras.
Cuando nos íbamos muchos niños se acercaron para despedirse de nosotros, les dimos los alimentos no utilizados y nos fuimos...
Llegamos al colegio a las 3 y de allí, a nuestras casas...
Basura clasificada:
